第169章 其乐融融！

在参观当地博物馆的那天早上，姜婧萱和程江北提前为每个孩子准备了一份特别的礼物——一个精致的小背包，里面装有笔记本、笔、地图和一张写有“寻宝任务”的纸条。

纸条上列出了几个需要寻找的展品名称，以及完成每个任务后可以得到的奖励贴纸。

为了确保这次博物馆寻宝活动既能达到教育目的，又能充分调动孩子们的积极性。

姜婧萱和程江北在制定规则时，特别注重了趣味性和互动性。以下是他们精心设计的寻宝规则：

规则一：任务清单与线索提示

每位孩子都会收到一份个性化定制的任务清单，上面列出了需要寻找的特定展品。这些展品涵盖了不同的历史时期和文化背景，既有精美的艺术品，也有重要的历史文物。

每个任务旁边都附有一个小小的谜题或线索，例如：“在遥远的东方，有一位伟大的君主留下了他的智慧——寻找这位君主留下的宝物。”这不仅增加了寻找的乐趣，也激发了孩子们的好奇心。

规则二：团队合作与个人挑战

虽然每个孩子都有自己的任务清单，但他们被鼓励相互协作，特别是当遇到难题时可以一起讨论解决方案。这样不仅能增进兄弟姐妹间的感情，也能培养他们的团队精神。

同时，每个孩子也需要独立完成部分任务，以促进自我探索和解决问题的能力。对于那些独自完成任务子，将会有额外的奖励。