第167章 科学实验！

二宝对于科学实验的兴趣远远超出了普通的好奇心，他经常在家里用一些日常用品进行小实验，这让程江北看到了二宝在这方面的潜力。当学校宣布即将举办科学展览的消息时，程江北决定利用自己的专业背景来帮助二宝准备一个特别的项目。

程江北首先与二宝讨论了几个主题，最后选择了可再生能源作为实验的主题，因为这不仅符合现代科技的发展趋势，也能激发孩子们对环境保护的兴趣。他们决定做一个简易的太阳能电池板模型，用来演示如何将太阳光转化为电能。

为了确保二宝能够理解整个过程，程江北从太阳能电池板的基本原理讲起，然后一步步指导二宝如何使用铜线、硅片和其他材料制作一个小型的电池板。在这个过程中，二宝展现出了惊人的动手能力和对细节的关注，这让程江北感到十分欣慰。

在准备期间，程江北还带二宝去了图书馆，查找更多关于太阳能技术的信息。二宝认真阅读了相关书籍，并且做了详细的笔记，以便在展览上更好地解释自己的作品。

到了科学展览那天，程江北和二宝一起把做好的模型带到了学校。二宝站在自己的展台前，向参观的师生们展示了如何将太阳光聚焦到电池板上，并且解释了电流是如何产生的。他还准备了一个小型风扇，当阳光照射到电池板上时，风扇就会转动起来，直观地展示了太阳能的应用。

展览结束后，二宝的作品受到了大家的一致好评，他还被选为“小小科学家”，获得了特别奖励。更重要的是，这次经历让二宝对科学产生了更浓厚的兴趣，也增强了他的自信心。回到家后，他迫不及待地想要开始下一个实验项目，而程江北也承诺会继续支持他的科学探索之旅。

家长教师会议是家长们了解孩子在校情况的重要途径之一。姜婧萱和程江北非常重视这种沟通机会，因为他们相信只有家庭和学校共同努力，才能更好地促进孩子的全面发展。

在一次家长教师会议上，姜婧萱和程江北提前到达学校，先是在签到处登记，然后找到了各自孩子班级的教室。教室里已经坐满了其他家长，大家都在等待会议开始。班主任老师走上讲台，简短介绍了此次会议的目的，并逐一介绍了各科任课老师。

随后，老师们开始分享学生们近期的学习情况。数学老师提到了大宝在几何部分的困难，同时也表扬了他在代数方面取得的进步。科学老师则对二宝在科学课上的积极表现给予了高度评价，并分享了他在科学展览中的精彩瞬间。

当轮到家长提问环节时，姜婧萱提出了几个问题：“老师们，我想了解一下大宝在数学课堂上的具体表现，还有他在作业和考试中的常见错误类型是什么？”数学老师回答说：“大宝在课堂上有时会显得不够自信，尽管他知道答案，但往往不敢举手发言。至于作业中的常见错误，则主要集中在解题步骤不完整以及几何证明题的理解上。”